Aproximación al Estado del Arte sobre la producción del Campo del Currículo en Colombia (2000 – 2019)
Palabras clave:
Estado del arte, Producciones, Autores, Categorías emergentes, Campo del currículo ColombiaSinopsis
El libro es resultado de investigación, da cuenta de una aproximación al estado del conocimiento sobre el Campo del Currículo en Colombia a partir de los hallazgos en las publicaciones de los principales autores - representativos en el tema - durante los años 2000 a 2019. Da continuidad al programa de investigación ideado en el Grupo Construyendo Comunidad Educativa CCE, adelantado por proyectos en etapas, apoyado institucionalmente por la Dirección de Investigaciones de la UPTC. Se trata de una investigación cualitativa documental de carácter crítico interpretativo. Los objetos de investigación: libros, capítulos de libro y artículos en revistas, seleccionados conforme a propósitos previstos. Los autores(as), investigadores(as) formados(as) en niveles de posgrado, coordinan o integran grupos de investigación, en su mayoría comprometidos con líneas de formación e investigación en programas de maestría o doctorado. Los aportes, se reconocen intereses, avances, recorridos, los movimientos de autores y sus equipos por estos trayectos investigativos, se encuentra que un mismo autor(a) aporta a diferentes categorías temáticas, a la vez, diferentes autores enriquecen una misma categoría a partir de los distintos ángulos de mirada. El estado del conocimiento – Una aproximación, integra los compromisos de, la investigación, las fundamentaciones y comprensiones, la participación activa de actores en comunidades, los cambios en las políticas editoriales – los sellos institucionales, y los hallazgos en las publicaciones sobre currículo; en conjunto muestran dinámicas renovadoras, líneas abiertas, compromisos para continuar enriqueciendo el campo.
Capítulos
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Preliminares
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Capítulo 1Los objetos del estudio – las producciones sobre currículo
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Capítulo 2Los(as) autores(as). Formación, investigación, producción
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Capítulo 3Los aportes de los principales autores(as). Integración en categorías
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Capítulo 4El estado del conocimiento, una Aproximación. Dinámicas y Líneas Abiertas
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Referencias
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Revista Educación y educadores universidad de la sabana
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Publicado
19 September 2023
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Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-958-660-790-2
