Model of management of teacher accompaniment in online and distance education programs

Authors

Ariel Adolfo Rodríguez Hernández, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Josué Nicolás Pinzón Villamil, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Fanny Avella Forero, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Claudia Patricia Moreno Cely, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Mauricio Enrique Camacho, University of Applied Sciences and Arts; María Consuelo Rodríguez Niño, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Keywords:

teacher accompanime, tutorial accompaniment model, distance education accompaniment, online education accompaniment, tutoring in online education, tutoring in distance education

Synopsis

The book presents the results of the research that aimed to design a quality management model for teacher support in distance and online education programs, taking the Pedagogical and Technological University of Colombia as a case study in order to improve and follow up the process. In chapter 1, the methodology used, the problem situation and the methodological design developed for the research approach are exposed. Chapter 2 presents the theoretical and conceptual bases that support the teaching tutorial accompaniment. Chapter 3 delivers the results of the research in each of its phases and that lead to the management model of teacher support proposed for distance and online education programs. The definitions, architecture, pedagogical and support strategies, management and monitoring of the same are shown. Finally, in chapter 4, the integration of the teacher support model, the concept and scope of educational technological competence of the teacher in distance and online education is made. As a closing, some technologies and digital tools that can support the teaching accompaniment processes are delivered as a suggestion.

Chapters

  • Preliminares
  • Chapter 1. METHODOLOGICAL DESIGN
  • Chapter 2. THEORETICAL BASES TO DEFINE THE TUTORIAL TEACHING ACCOMPANIMENT
  • Chapter 3. MANAGEMENT MODEL FOR TEACHER ACCOMPANIMENT IN ONLINE AND DISTANCE EDUCATION PROGRAMS
  • Chapter 4. TECHNOLOGIES AND DIGITAL TOOLS FOR TEACHER ACCOMPANIMENT IN ONLINE AND DISTANCE EDUCATION PROGRAMMES

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Published

1 April 2022

Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-958-660-616-5

Publication date (01)

2022