Modelo de gestión del acompañamiento docente en programas de educación en línea y a distancia

Autores/as

Ariel Adolfo Rodríguez Hernández, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Josué Nicolás Pinzón Villamil, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Fanny Avella Forero, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Claudia Patricia Moreno Cely, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Mauricio Enrique Camacho, University of Applied Sciences and Arts; María Consuelo Rodríguez Niño, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Palabras clave:

acompañamiento docente, modelo de acompañamiento tutorial, acompañamiento de educación a distancia, acompañamiento de educación en línea, tutoría en educación en línea, tutoría en educación a distancia

Sinopsis

El libro presenta los resultados de la investigación que tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión de la calidad del acompañamiento docente en programas de educación a distancia y en línea, tomando como caso de estudio la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia a fin de mejorar y hacer seguimiento al proceso. En el capítulo 1, se expone la metodología utilizada, la situación problémica y el diseño metodológico desarrollado para el abordaje de la investigación. El capítulo 2, presenta las bases teóricas y conceptuales que fundamentan el acompañamiento tutorial docente. El capítulo 3, entrega los resultados de la investigación en cada una de sus fases y que llevan al modelo de gestión del acompañamiento docente propuesto para programas de educación a distancia y en línea. Se muestran las definiciones, arquitectura, estrategias pedagógicas y de acompañamiento, gestión y seguimiento del mismo. Finalmente, en el capítulo 4, se hace la integración del modelo de acompañamiento docente, del concepto y alcances de competencia tecnológica educativa del docente en la educación a distancia y en línea. Como cierre, se entregan a manera de sugerencia, algunas tecnologías y herramientas digitales que puedan apoyar los procesos de acompañamiento docente.

Capítulos

  • Preliminares
  • Chapter 1. METHODOLOGICAL DESIGN
  • Chapter 2. THEORETICAL BASES TO DEFINE THE TUTORIAL TEACHING ACCOMPANIMENT
  • Chapter 3. MANAGEMENT MODEL FOR TEACHER ACCOMPANIMENT IN ONLINE AND DISTANCE EDUCATION PROGRAMS
  • Chapter 4. TECHNOLOGIES AND DIGITAL TOOLS FOR TEACHER ACCOMPANIMENT IN ONLINE AND DISTANCE EDUCATION PROGRAMMES

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Publicado

1 April 2022

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-958-660-616-5

Fecha de publicación (01)

2022