Evidencias: de la teoría a la práctica de enfermería

Autores/as

Julián Andrés Barragán Becerra, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Lina Fernanda Barrera Sánchez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Daniel Casas Ureña, Secretaría de Salud, Ibagué; Mayra Solanye Galindo Huertas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Giomar Maritza Herrera Amaya, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Fred Gustavo Manrique Abril; Claudia Moreno Mójica, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Jhoanna Carolina Núñez Narváez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Carol Pinzón Jaimes, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; María Angela Algarra López; Tatiana Andrea Avella Cantor; Yina Lorena Cardenal Tibatá; Angie Natalia Hernández Hernández; Yancy Yulieth Padilla González; Duván Andrey Parra Duarte; Nelson Piamba González; Laura Camila Vanegas Pulido

Palabras clave:

Investigación en enfermería., Atención de enfermería, Atención en salud, Educación en enfermería, Enfermería basada en la evidencia, Docentes en Enfermería

Sinopsis

El libro “Evidencias: de la teoría a la práctica de enfermería”, es un documento resultado de procesos de investigación; su desarrollo se hace a través de un escalonamiento capítulo a capítulo, que contiene diferentes metodologías utilizadas para abordar las preguntas de investigación; a partir de la presentación de una fase exploratoria fundamental en investigación, como son las revisiones de literatura que surgen desde las ideas; posteriormente, se identifica la sistematización de  experiencias que permiten lograr una interpretación crítica de las vivencias prácticas en enfermería. A partir del  reordenamiento y reconstrucción, se utilizan procesos lógicos de pensamiento de los involucrados en la experiencia; luego, se expone el desarrollo de procesos de investigación retomados desde el paradigma cualitativo, en el que se evidencia cómo el análisis de los fenómenos sociales expresados no solo en la práctica académica sino a través de las tecnologías de la  información, propician investigaciones que generan conocimiento divulgable a la comunidad general. Para finalizar, las guías de práctica, se encuentran fundamentadas en evidencias, una investigación documental con herramientas metodológicas rigurosas para la lectura crítica de los resultados de investigaciones, las cuales garantizan la generación de recomendaciones con una base científica confiable, apropiada y adaptada a los diferentes ámbitos del ejercicio profesional. 

Capítulos

  • Preliminares
  • CAPÍTULO 1: REVISIONES SISTEMÁTICAS
    Daniel Casas Ureña, Giomar Maritza Herrera Amaya, Fred Gustavo Manrique Abril, Jhoanna Carolina Núñez Narváez
  • CAPÍTULO 2: PRESENTACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
    Julián Andrés Barragán Becerra, Claudia Moreno Mójica, María Angela Algarra López, Yina Lorena Cardenal Tibatá, Angie Natalia Hernández Hernández, Duván Andrey Parra Duarte, Laura Camila Vanegas Pulido
  • CAPÍTULO 3: ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN CON ENFOQUE CUALITATIVO
    Mayra Solanye Galindo Huertas, Tatiana Andrea Avella Cantor, Yancy Yulieth Padilla González, Nelson Piamba González
  • CAPÍTULO 4: GUÍA DE PRÁCTICA BASADA EN EVIDENCIA
    Lina Fernanda Barrera Sánchez, Carol Pinzón Jaimes

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Biografía del autor/a

Julián Andrés Barragán Becerra, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Enfermero, Magíster en Enfermería. Doctor en Educación. Profesor Asociado Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Sede Tunja; Grupo de Investigación Gestión y Calidad en Enfermería.

Lina Fernanda Barrera Sánchez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Enfermera, Magíster en Salud Pública. Profesora Asistente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Sede Tunja; Grupo de Investigación en Enfermería y APS

Daniel Casas Ureña, Secretaría de Salud, Ibagué

Enfermero, Magíster en Enfermería. Asesor Secretaría de Salud Ibagué.

Mayra Solanye Galindo Huertas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Enfermera, Magíster en Salud sexual y reproductiva, Doctora en Estudios Sociales. Ph. D. Investigación Crítica Hermenéutica. Profesora Asistente Escuela de Enfermería, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Sede Tunja. Investigadora. Grupo de Investigación Exclusiones y Resistencias en el cuidado de la salud. 

Giomar Maritza Herrera Amaya, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Enfermera, Magíster en Investigación en Atención Primaria, Ph. D. en Ciencias de la Enfermería. Profesora Asociada Escuela de Enfermería, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Sede Tunja, Investigadora Enfermería y APS, GISP.

Fred Gustavo Manrique Abril

Enfermero, Abogado. Especialista en Gerencia Social, Magíster en Salud Pública. Magíster en Investigación en Atención Primaria en Salud. Doctor en Salud Pública. Ph. D. en Gerencia Pública y Política Social; Ph. D. en Investigación en Medicina Clínica; Ph. D. Ciencias de la Enfermería. Profesor Titular Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja; Grupo de Investigación en Salud Pública.        fgmanriquea@unal.edu.co

Claudia Moreno Mójica, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Enfermera, Magíster en Enfermería, Magíster en Pedagogía. Profesora Asistente Escuela de Enfermería, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Sede Tunja. Investigadora Grupo de Investigación Gestión y Calidad en Enfermería. 

Jhoanna Carolina Núñez Narváez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Enfermera, Especialista en Enfermería Cardiorrespiratoria. Profesora Asistente Escuela de Enfermería, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Sede Tunja. Investigadora Grupo de Investigación Municipio Saludable para la Paz. 

Carol Pinzón Jaimes, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Enfermera, Especialista en Cuidado Crítico del Adulto, Magíster en Pedagogía. Profesora Asistente Escuela de Enfermería, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Sede Tunja. Investigadora Grupo de Investigación Enfermería y Atención Primaria en Salud.

María Angela Algarra López

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Grupo de Investigación Gestión y Calidad en Enfermería.

Tatiana Andrea Avella Cantor

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Grupo de Investigación Exclusiones y Resistencias en el cuidado de la salud.

Yina Lorena Cardenal Tibatá

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Grupo de Investigación Gestión y Calidad en Enfermería.

Angie Natalia Hernández Hernández

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Grupo de Investigación Gestión y Calidad en Enfermería.

Yancy Yulieth Padilla González

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Grupo de Investigación Exclusiones y Resistencias en el cuidado de la salud.

 

Duván Andrey Parra Duarte

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Grupo de Investigación Gestión y Calidad en Enfermería.

Nelson Piamba González

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y  Tecnológica de Colombia.

Grupo de Investigación Exclusiones y Resistencias en el cuidado de la salud. 

Laura Camila Vanegas Pulido

Profesional de Enfermería Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Grupo de Investigación Gestión y Calidad en Enfermería.

 

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30 May 2023

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ISBN-13 (15)

978-958-660-741-4