Derechos humanos y TIC: herramientas para la construcción de aprendizajes de paz

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Publicado

May 23, 2022

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ISBN

978-958-660-659-2

Autores/as

Ilba Yaneth Rodríguez Tamayo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-5220-5951
Olga Nájar Sánchez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-1286-7683
William Oswaldo Cuervo Gómez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-6510-0585
Mary Luz Ortiz Ortiz
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-3706-6188
Lynda Yohanna Prieto González
https://orcid.org/0000-0001-6935-1077
María Patricia Carvajal Medina
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-3717-6646
Juanita Del Pilar Pedraza Córdoba
https://orcid.org/0000-0002-0168-1392
Rocío Tatiana Sierra Castro
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-6838-2426
Rosmira Yasmín Martínez Parra
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0001-9277-4932
Carolina Méndez Valcárcel
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Resumen

El libro Derechos humanos y TIC: herramientas para la construcción de aprendizajes de paz, que lleva el mismo nombre que el proyecto desarrollado por el Grupo de Investigación en Ambientes Educativos Virtuales (AVE) y el Grupo de Cooperación en Gestión del Conocimiento y Tecnología para el Desarrollo Universitario (E- CUD), analiza los software educativos que contribuyen como herramienta para la construcción de la paz y la resolución pacífica de conflictos, presenta una experiencia en un aula de inglés con el desarrollo de la misma temática. Los software educativos -como estrategia didáctica que aporta a la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)-, permiten dar a conocer, a través de la libertad de expresión y del acceso a la información, los derechos consagrados en la Carta Magna de Colombia, la cual, entre otros, estipula expresar libremente las ideas y opiniones, en este caso de las diferentes comunidades educativas, como resultado de los procesos comunicativos, debates o socializaciones que se llevan a cabo en las instituciones educativas. Al implementar las TIC en la Cátedra de la Paz, como herramientas mediadoras en los procesos de aprendizaje, se visibilizan estrategias para la construcción de paz, la reconstrucción de la memoria histórica y del conflicto social armado, en dichas instituciones. Ahora bien, considerando el objetivo principal del proyecto - aportar herramientas para la construcción de aprendizajes de paz con base en los derechos humanos y las TIC-, permitió emplear las TIC como material pedagógico a las instituciones educativas elaborar una propuesta para la Cátedra de la Paz y así dar a conocer algunos logros, como el trabajo adelantado sobre derechos humanos y su papel en el posconflicto en Colombia, como estrategia para ayudar a contrarrestar situaciones de violencia desde las aulas de clase.

Capítulos

  • Preliminares
  • Software educativo, un aporte a la construcción de aprendizajes de paz
    Olga Nájar Sánchez, Juanita Del Pilar Pedraza Córdoba, Rosmira Yasmín Martínez Parra
  • Caso: software educativo para el fortalecimiento del tema resolución pacífica de conflictos, como apoyo a la cátedra de la paz
    Mary Luz Ortiz Ortiz, Lynda Yohanna Prieto González, María Patricia Carvajal Medina, Rocío Tatiana Sierra Castro
  • Resolución de conflictos, una situación que atañe a todos: la experiencia en un aula de inglés
    Ilba Yaneth Rodríguez Tamayo, William Oswaldo Cuervo Gómez, Carolina Méndez Valcárcel

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