Modelo de gestión del acompañamiento docente en programas de educación en línea y a distancia
Palabras clave:
acompañamiento docente, modelo de acompañamiento tutorial, acompañamiento de educación a distancia, acompañamiento de educación en línea, tutoría en educación en línea, tutoría en educación a distanciaSinopsis
El libro presenta los resultados de la investigación que tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión de la calidad del acompañamiento docente en programas de educación a distancia y en línea, tomando como caso de estudio la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia a fin de mejorar y hacer seguimiento al proceso. En el capítulo 1, se expone la metodología utilizada, la situación problémica y el diseño metodológico desarrollado para el abordaje de la investigación. El capítulo 2, presenta las bases teóricas y conceptuales que fundamentan el acompañamiento tutorial docente. El capítulo 3, entrega los resultados de la investigación en cada una de sus fases y que llevan al modelo de gestión del acompañamiento docente propuesto para programas de educación a distancia y en línea. Se muestran las definiciones, arquitectura, estrategias pedagógicas y de acompañamiento, gestión y seguimiento del mismo. Finalmente, en el capítulo 4, se hace la integración del modelo de acompañamiento docente, del concepto y alcances de competencia tecnológica educativa del docente en la educación a distancia y en línea. Como cierre, se entregan a manera de sugerencia, algunas tecnologías y herramientas digitales que puedan apoyar los procesos de acompañamiento docente.
Capítulos
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Preliminares
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Chapter 1. METHODOLOGICAL DESIGN
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Chapter 2. THEORETICAL BASES TO DEFINE THE TUTORIAL TEACHING ACCOMPANIMENT
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Chapter 3. MANAGEMENT MODEL FOR TEACHER ACCOMPANIMENT IN ONLINE AND DISTANCE EDUCATION PROGRAMS
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Chapter 4. TECHNOLOGIES AND DIGITAL TOOLS FOR TEACHER ACCOMPANIMENT IN ONLINE AND DISTANCE EDUCATION PROGRAMMES
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Publicado
1 April 2022
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Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-958-660-616-5
Fecha de publicación (01)
2022
