Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación

Autores/as

Oscar Pulido-Cortés, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Oscar Espinel, Corporación Universitaria Minuto de Dios; Karen Andrea Cárdenas Obregón, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Juan Guillermo Díaz Bernal, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Lizeth Ximena Castro Patarroyo, INEM Carlos Arturo torres; Diego Fernando Pérez Burgos, Fundación Pedagógica Rayuela; Diana Ximena Mora Vanegas; Miguel Ángel Alba Talero; Deiscy Soraya Montaña Contreras, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Iván Darío Cruz Vargas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Manuel Alejandro Ojeda Suárez, I.E. departamental Tierra de promisión; Ingrid Vargas, Corporación Universitaria Minuto de Dios; Johan Hurtado, Corporación Universitaria Minuto de Dios; Daniela Patino-Cuervo, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Aura Marcela Torres-Torres, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Palabras clave:

formación, filosofía de la educación, enseñanza de la filosofía, filosofía, Sloterdijk

Sinopsis

El presente libro aborda los textos de Peter Sloterdijk en busca de nociones teórico-metodológicas para pensar los problemas de la educación, de la pedagogía y de la filosofía misma desde otras perspectivas. Al asumir la filosofía como una labor de problematización, emergen nociones como antropotécnica y ejercicio para dar forma a nuevas preguntas y a nuevas maneras de preguntar en el ámbito de la filosofía de la educación. La lectura de los textos de Sloterdijk lleva a escritos que indagan sobre las formas ejercitantes que rodean la enseñanza, el ser maestro, el aprendiz, el aprender y los cuerpos esculpidos por prácticas deportivas, la escritura y la lectura. Mediante estas técnicas, espacios y mecanismos, los seres humanos se hacen lo que son: humanos. Operar con problemas bajo esta perspectiva teórico-metodológica significa explorar las potencialidades de las herramientas para hacer uso de ellas e, incluso, para forjar otras aplicaciones, formas y posibilidades. Sin embargo, este uso debe sustentarse en la revisión, el conocimiento y la preparación de las herramientas, lo cual es el propósito de este libro, a partir de la aproximación al pensamiento de Sloterdijk.

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4 November 2021

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-958-660-589-2

Fecha de publicación (01)

2021