Panorama y desafíos de la educación posgradual en áreas pragmáticas para el mundo productivo: Ingeniería, Administración, Economía y Contaduría

AENOR. (2018). UNE 166006 Gestión de la I+D+i: Sistema de Vigilancia Tecnologica e Inteligencia Competitiva. Obtenido. de https://www.mendeley.com/catalogue/116aa862-d55f-358c-bcad-118077850369/?utm_source=desktop&utm_medium=1.19.4&utm_campaign=open_catalog&userDocumentId=%7Bdb2ad4b5-4775-41c5-b6d4-b07e5f2aff6d%7D

Aguirre, J., Castrillòn, F., & Arango, B. (2019). Tendencias emergentes de los posgrados en el Mundo. Revista Espacios, 40(31), 9-31.

AMA. (2016). Definitions of Marketing. Obtenido de https://www.ama.org/the-definition-of-marketing-what-is-marketing/

Aparicio, J. (2018). ¿Quién es un desarrollador front-end? Obtenido de wttps://www.juansaparicio.com/blog/quien-es-un-desarrollador-front-end/

ARWU. (2019). Ranking Shangai. Obtenido de http://www.shanghairanking.com/arwu2019.html

Asociación Española de Normalización y Certificación. (2006). Gestión de la I+D+i: Terminología y definiciones de las actividades de I+D+i CORRESPONDENCIA. 1-12. Madrid. Obtenido de http://planmaestroinv.udistrital.edu.co/documentos/PMICI-UD/Documentos PMICI-UD/I+D+i/UNE1660

Barbu, A. (2012). Analysis of mercadeo tools and activities within educational services organizations, in order to increase their efficiency. Annals of the University of Oradea, Economic Science Series, 1106-1111.

Bedoya, I., Escobar, J., & Herrera, J. (2016). Herramienta práctica de vigilancia tecnológica para una Institución de Educación Superior IES. 5 Congreso Internacional de Gestión Tecnológica y de Innovación. Bucaramanga. Obtenido de https://www.researchgate.net/profile/Jhon_Escobar4/publication/314927840_herramienta_practica_de_vigilancia_tecnologica_para_una_institucion_de_educacion_superior_ies/links/58c73f0b92851cd9c14db456/herramienta-practica-de-vigilancia-tecnologica-para-una-i

Bevins, F., Bryant, J., Krishnan, C., & Law, J. (2020). Coronavirus: How should. McKinsey & Company. Obtenido de https://www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/coronavirus-how-should-us-higher-educationplan-for-an-uncertain-future#

BID. (2019). El futuro del trabajo en América Latina y el Caribe. Obtenido de https://www.iadb.org/es/trabajo-y-pensiones/el-futuro-del-trabajo-en-america-latina-y-el-caribe

Caetano, G. (2003). Marketing en los servicios de educación: modelos de percepción de calidad. Madrid.

Cobra, M. (2001). Marketing de Servicios. Estrategias para turismo,salud y comunicación.

DANE. (2018). Boletín técnico. Gran encuesta integrada de hogares (GEIH)-Fuerza laboral y educación 2017. Bogotá: DANE.

Dávila, M. (2012). Tendencias internacionales en posgrados. Itegracion y conocimiento, 1. Obtenido de file:///C:/Users/Diana/Downloads/5630-Texto del artículo-16586-1-10-20131021.pdf

Di Tommaso, G. (2005). CRM en la Universidad Católica del Uruguay. Estudio de caso en profundidad. Obtenido de eBusinessforum.com:páginadelEconomist IntelligenceUnit.

Doña, L., & Luque, T. (2017). Relación entre marketing y universidad. Revisión teórica y propuesta de un modelo teórico y de marketing 3.0. Revista de Estudios Empresariales(2). doi:https://doi.org/10.17561/ree.v0i1.3189

Duarte, R., & Jaime, W. (2020). La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI (Primera ed.). Editorial UD.

Eafit, U. (Dirección). (2020). El Futuro del Trabajo: ¿Qué se viene y como prepararnos? [Película]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=HvwFBqBcfHw&ab_channel=canalenvivo.co

El empleo. (2018). El empleo. Obtenido de Informe tendencias laborales segundo trimestre 2018: https://cmsresources.elempleo.

com/sites/default/files/adjuntos/informe_de_tendencias_de_elempleo.com_-_julio_2018.pdf

Erazo, A., & Huertas, D. (2019). Seguimiento a graduados de educación superior 2017. Observatorio Laboral para la Educación, 20.

Escarre, R. (2009). Casos prácticos para la gestión de la internacionalización en universidades. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/322276933_Casos_practicos_para_la_gestion_de_la_internacionalizacion_en_universidades

Espinel, Á., Martín, V., & Vega, A. (2012). Diseño de un sistema para la vigilancia tecnológica de aplicación múltiple, con el fin de medir la brecha tecnológica en las empresas colombianas. Obtenido de https://www.iiis.org/CDs2012/CD2012IMC/CICIC_2012/PapersPdf/CB477IK.pdf

Gajic, J. (2012). Importance of mercadeo mix in higher education institutions. Singidunum Journal Of Applied Sciences.

Gibbs, P., & Knapp, M. (2017). Marketing Higher and Further Education: An Educator’s Guide to Promoting Courses, Departments and Institutions (Primera ed.). Routledge.

Giordano, R. (abril de 2016). Competencias y perfil del ingeniero Iberoamericano, formación de profesores y desarrollo tecnológico e innovación ASIBEI. Recuperado el 25 de abril de 2020, de ACOFI: https://www.acofi.edu.co/wp-content/uploads/2016/06/Libro-Competencias-perfil-del-ingeniero.pdf

Graham, H., Saunders, J., & Piercy, N. (1998). Marketing Strategy and Competitive Positioning (Segunda ed.). (P. H. Europe,Ed.) Obtenido de https://books.google.com.co/books/about/Marketing_Strategy_and_Competitive_Posit.html?id=2B-90QgAACAAJ&redir_esc=y

Hayes, T. (2007). Delphi study of the future of marketing of Higher Education”, Journal of Business Research. Journal of Business Research, 60(9), 927-931. doi:10.1016/j.jbusres.2006.12.009

Iwanti.com. (2016). Iwanti.com. Obtenido de https://iwantic.com/que-es-un-devops-engineer/

Kotler, P. (1985). Fundamentos de mercadotecnia. EE.UU: Editorial Prentice Hall. Sexta edición.

Kotler, P. (2000). Marketing Management: The Millennium Edition. Person Prentice Hall.

LinkedIn. (04 de 06 de 2018). Informe de análisis de trabajos en reclutador-Resumen. Obtenido de hhttps://business.linkedin.com/talent-solutions/recruiting-tips/33-most-recruitedjobs-in-2018#

Maloney, E., & Kim, J. (8 de abril de 2020). The Pandemic and the Turn to Learning. Obtenido de https://www.insidehighered.com/digital-learning/blogs/learning-innovation/pandemicand-turn-learning

Manes, J. (2004). Marketing para instituciones educativas: Guía para planificar la captación y retención de alumnos. Buenos Aires: Granica.

Masachusets Institute of Technology. (2020). Innnovation. Obtenido de http://www.mit.edu/innovation/

MEN. (marzo de 2017). Boletín de Educación Superior en cifras. Recuperado el 24 de abril de 2020, de Mineducación: https://

www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356609_recurso.pdf

Mihm, S. (4 de abril de 2020). Coronavirus Pushes Higher Education to the Brink. Obtenido de Bloomberg Opinion: https://www.bloomberg.com/opinion/articles/2020-04-04/coronavirus-u-s-colleges-and-universities-reach-breaking-point

Ministerio de Educación Nacional Observatorio Laboral para la Educación. (2016). Vinculación Laboral General. Obtenido de http://bi.mineducacion.gov.co:8380/eportal/web/men-observatorio-laboral/ibcestimado-por-programa

Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (octubre de 2019). Boletín Trimestral de las TIC Cifras Segundo Trimestre de 2019. Recuperado el 25 de abril de 2020, de Ministerio de Tecnologías de la información y las Comunicaciones: https://colombiatic.mintic.gov.co/679/articles-103108_archivo_pdf.pdf

Montenegro, I., & Cabezas, M. (2013). Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva : Una Contribución al Desarrollo de Regiones o Territorios Inteligentes. 1-11. Obtenido de congreso2013.ricyt.org/files/mesas/2eHerramientasPol/SalasMoraRuiz.pdf

Naranjo, C. (2011). Marketing educativo; desarrollo de una estrategia C.E.M, aplicado a la Universidad nacional de Colombia sede Manizales como base para la fidelización de clientes y complemento a la estrategia de C.R.M. Tesis presentada como requisito parcial para optar el títutlo de Magister en Administración. Manizales, Colombia.

Núñez, V. (2017). Marketing educativo: cómo comunicar la propuesta de valor de nuestro centro. (SM, Ed.) España: Ediciones SM . Obtenido de https://books.google.com.co/books/about/Marketing_educativo_c%C3%B3mo_comunicar_la_p.html?id=XPh4tAEACAAJ&redir_esc=y

Observatorio Laboral para la Educación Ministerio de Educación Nacional. (2019). Seguimiento a graduados de educación superior 2019.

OLE. (2016). Boletín Educación Superior en Cifras. Bogotá: MINEDUCACIÓN.

OLE. (2017). Observatorio Laboral para la Educación. Obtenido de http://bi.mineducacion.gov.co:8380/eportal/web/men-observatorio- laboral/vinculacion-laboral1

Ortegón, F. (4 de octubre de 2019). Así se mueve el mercado posgradual en Colombia . El Colombiano, pág. 1.

Ospina, C., & Gómez, M. (2014). Modelo de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva en Grupos de Investigación de las Universidades de la Ciudad de Manizales. Tesis de maestria: Universidad Autónoma de Manizales. Manizales, Colombia. Obtenido de http://167.249.43.80/jspui/bitstream/11182/52/1/Mode_Vigilan_Tecnoló_Inteli_Competi_Grupos_Investi_Universi_Manizales.pdf

Petrella, C. (2008). Gestión de la relación de las universidades con docentes, estudiantes y egresados. Revista Iberoamericana de Educación, 47(5), 1-14. doi:https://doi.org/10.35362/rie4752267

Post-Sapines. (2019). Sapiens Research. Obtenido de https://www.srg.com.co/postsapiens.php

Prieto, R., Burgos, C., García, J., & Rincón, Y. (2016). Mercadeo interno para optimizar la calidad de. Revista Venezolana de Gerencia (RVG), 104.

QS TOP MBA. (2019). Business School Ranking. Obtenido de https://www.topmba.com/mba-rankings/global/2019

QS World University Rankings. (2019). World University Rankings. Obtenido de https://www.topuniversities.com/university-rankings/latin-american-university-rankings/2019

Quintero, A. (19 de junio de 2017). Curso de Vigilancia Tecnológica. Obtenido de https://www.slideshare.net/AndrsFelipeQuinteroZ/

curso-de-vigilancia-tecnolgica

Ranking Sapiens 2019. (junio de 2019). Obtenido de www.srg.com.co/usapiens.php

Robin, J., Hadad, R., Quiroga, C., & Rasgido, S. (2013). Vigilancia Tecnológica: directriz para el éxito organizacional Descripción y contribuciones de una disciplina orientada a la eficiencia de las organizaciones de base tecnológica. Ciencia y Tecnología, 13, 109-116. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-VigilanciaTecnologicaDirectrizParaElExitoOrganizac-4843855.pdf

Ross, M., Grace, D., & Shao, W. (2012). Come on higher ed … get with the programme! A study of market orientation in international student recruitment. Educational Review, 65(2), 1-22. doi:10.1080/00131911.2012.659656

Salcedo, M., Londoño, J., & Hernández, I. (2017). Tendencias de formación posgradual y áreas de investigación en Administración de Empresas. Estudio comparativo en América. Revista Logos Ciencia & Tecnología.

Saldaña, J. (1999). Mercadotecnia para instituciones educativas. (U.A. México, Ed.) Revista Contaduría y Administración.

Sanz, D., Crissien, T., García, J., & Patiño, M. (2016). Marketing educativo como estrategia de negocio en universidades. Desarrollo Gerencial, 160-175.

Sapiens Research. (2019). Ranking post-sapiens 2019. Obtenido de https://www.srg.com.co/postsapiens.php

Semana. (5 de junio de 2017). Colombia necesita más ingenieros ambientales. Recuperado el 25 de abril de 2020, de Semana: https://www.semana.com/educacion/articulo/Ingeniería-ambiental-en-colombia-colombia-necesita-mas-ingenieros-ambientales/524274

SINIDEL. (2018). Boletín saber que decidir. Obtenido de https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/educacion/boletin-sinidel

Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. (junio de 2019). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/Informacion-Institucional/211868:Que-es-el-SNIES

SNIES. (2019). Programas académicos. Obtenido de Sistema Nacional de Información de la Educación Superior: https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/snies/

Stachowski, C. A. (2011). Educational Marketing: A Review and Implications forSupporting Practice in Tertiary Education” (No. 2 ed., Vol. 39). Educational Management Administration & Leadership.

UNESCO. (1998). Declaración mundial sobre la educación en el siglo XXI: Visión y Acción. IESALC. Obtenido de https://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/issue/view/21/21

Vega, L. (2013). La educación en Ingeniería en el contexto global: propuesta para la formación de ingenieros en el primer cuarto del Siglo XXI. Ingeniería Investigación y Tecnología, 14(2), 177-190.

Webometrics. (2019). Ranking Web de Universidades. Obtenido de https://www.webometrics.info/es

Ynzunza, C., Izar, J., Larios, M., Aguilar, F., & Bocarando, J. (2017). El Entorno de la Industria 4.0: Implicaciones y Perspectivas Futuras. Conciencia Tecnológica, 33-45.