Educadores en América Latina y el Caribe del siglo XX al siglo XXI.

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Publicado

January 24, 2011

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ISBN

9789586601795

Autores/as

Diana Elvira Soto Arango
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-3821-7550
Jesús Paniagua Pérez
Universidad de León
https://orcid.org/0000-0002-4356-6229
José Rubens Lima Jardilino
Universidade Federal de Ouro Preto
https://orcid.org/0000-0003-2394-9465
María Cristina Vera de Flachs
Universidad Nacional de Cordoba
https://orcid.org/0000-0001-5423-0379
Renate Marsiske
Universidad Nacional Autónoma de México
Teodoro Hampe Martínez
Universidad Católica de Lima
https://orcid.org/0000-0002-8287-4216
Carlos A. Casali
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
https://orcid.org/0000-0001-6094-8889
Miryam Báez Osorio
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-7737-0064
Javier Ocampo López
Álvaro Acevedo Tarazona
Universidad Industrial de Santander
https://orcid.org/0000-0002-3563-9213
Clara Inés Stramiello
Universidad Católica Argentina
Patricia Triana
Oscar Esneider Acosta Agudelo
Universidad de San Buenaventura
https://orcid.org/0000-0002-5002-4997
Carlos Arturo Londoño Ramos
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-6209-495X
Jorge Mario Rodríguez Martínez
Universidad de San Carlos de Guatemala
https://orcid.org/0000-0002-8255-8133
William Pacheco Vargas

Resumen

El tomo IV, corresponde a un largo camino de investigación en torno de la cual se reúnen investigadores de toda América Latina, en la búsqueda de comprender el papel de los pensadores/educadores, dentro de los procesos de construcción de la Nación y el respectivo impacto de sus ideas en la historia del pensamiento pedagógico de los países de donde se originan o trabajaron esos personajes educadores latinoamericanos que aquí presentamos. El origen de estos textos está conectado con una historia de investigación interinstitucional e internacional financiada por COLCIENCIAS (Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología - COLCIENCIAS/ Colombia) y realizada al interior del Grupo HISULA -Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana, a saber el proyecto educadores de América Latina y el Caribe. El referido proyecto se constituyó en un gran sombrero bajo el cual se agregaron proyectos individuales coordinados a partir de cuatro países: Argentina (Dra. María Cristina Vera-Flachs, Universidad Nacional de Córdoba UNC); Brasil (Dr. José Rubens L. Jardilino Universidad Federal de Ouro Preto, UFOP), Colombia (Dra. Diana Elvira Soto Arango, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC) y en España (Dr. Jesús Paniagua, Universidad de León) que desarrollaron y coordinaron proyectos sobre la temática con sus respectivos grupos de investigación. El proyecto inicialmente buscaba comprender las acciones socio-político-educacional de los diversos educadores latino-americanos como actores sociales en tiempos diferenciados en contextos de poder local y nacional, conectados con otros actores del campo científico-educativo. Es así que, el constructo teórico es interdisciplinario, y se orienta, especialmente por la historia de las ideas, de la cultura y de la educación, en especial la historia y en el campo de formación de formadores (ciudadanos). Busca pues identificar, en la perspectiva socio-histórica, cómo estos educadores y sus ideas ayudaron a construir en cada período investigado las concepciones de Nación de nuestro subcontinente Latinoamericano, la Patria Grande, para utilizar la terminología de los padres fundadores, en los inicios de las Repúblicas Americanas. El proyecto presentó como objetivo analizar las practicas pedagógicas y el pensamiento educacional de cada uno de los educadores estudiando en la articulación con el movimiento científico-educativo en lo cual tomaron parte. Finalmente, se analizó el pensamiento bajo un determinado contexto sociopolítico involucrando a grupos teóricos y buscando comprender las influencias recibidas y cómo lograron jugar un papel en el pensamiento político-pedagógico de su época y en su locus vivendi. La investigación se desarrolló con base en tres grandes ejes: 1. Una mirada histórica para comprender el papel de los educadores por medio de sus prácticas en el que hacer educativo y, en general, cómo actuaron en las transformaciones de los sistemas educativos en su país de origen o su región. Se analizó si sus ideas sirvieron de base, o no, en el diseño de los proyectos de construcción de nación en los diferentes períodos en los cuales se enmarca el estudio; 2. Desde el punto de vista de la política educacional, se observó si sus ideas generaron nuevas concepciones pedagógicas; 3. En lo correspondiente a la relación de estos educadores con la sociedad, comprendiendo cuál fue el papel de interlocutor que ejercieron en el diálogo social y en la soluciones para formar el ciudadano en cada una de sus regiones o países.

Capítulos

  • Rosario Vera Peñaloza, "Maestra de La patria 1873- 1950"
    María Cristina Vera de Flachs
  • José Vasconcelos y la Universidad Nacional de México : una relación difícil
    Renate Marsiske
  • Francisco García Calderón, el Arielista : un pensador de talla continental
    Teodoro Hampe Martínez
  • La pedagogía Biopolítica de Saúl Taborda
    Carlos A. Casali
  • Agustín Nieto Caballero, pensador de la educación y la cultura colombiana en el Siglo XX
    Miryam Báez Osorio
  • Gabriela Mistral, la maestra de escuela, premio Nóbel de literatura
    Javier Ocampo López
  • Jorge Roa Martínez : educador, cosmopólita, visionario
    Álvaro Acevedo Tarazona
  • Juan Mantovani : la educación como consolidación de humanidad
    Clara Inés Stramiello
  • Paulina Gómez Vega : educadora, pionera de los movimientos sufragistas en Colombia
    Patricia Triana, Oscar Esneider Acosta Agudelo
  • Luis Beltrán Prieto Figueroa : líder de la pedagogía activa
    Carlos Arturo Londoño Ramos
  • Juan José Arévalo : la pedagogía filosófica como guía de la transformación política
    Jorge Mario Rodríguez Martínez
  • Eliécer Silva Celis : ideas educativas y directrices universitarias en la creación y funcionamiento de la Universidad Pedagógica de Colombia
    William Pacheco Vargas
  • Historias de vida de dos maestras de escuela de mediados del siglo XX en Colombia : Amparo y Andrea, liberal y conservadora en contextos de la ruralidad educativa cundi-boyacense
    Diana Elvira Soto Arango
  • Resumen de biografías de educadoras en América Latina y el Caribe siglo XX

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Referencias Bibliográficas